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让优秀文化在教师心田落地生根

发布时间:2019-11-13 14:16:10
[摘要] 从今年暑假开始,张掖市第四中学全体教师扎实开展了“铸师魂——好老师生命成长”主题学习教育活动,让中华优秀文化落地生根,受到社会各界的普遍好评。近年来,张掖四中师生始终怀揣教育的梦想,仰望天空,执念如初

孔子说,一个生活觉醒程度高的绅士应该广泛阅读诗歌、古书和文学,以便了解过去和现在,并把他所学到的东西纳入全面的研究。他应该把学到的东西应用于实践。他要求自己在日常生活中选择什么是好的,并遵循它。他的言行应该符合规范。他应该与人和谐相处,也应该与事物和谐相处。他应该真正实现知识和实践的统一。因此,这些人在学习、生活、政治或其他事务中永远不会背离仁爱。”这是甘肃省张掖市第四中学校长史尚山在“铸造教师的灵魂——好教师的生命成长”主题教育活动中学习《论语》后写的一段经历。

从这个暑假开始,张掖市第四中学全体教师开展了一场扎实的以“培养教师精神——好教师的生命成长”为主题的学习教育活动,让优秀的中华文化生根发芽,受到社会各界的广泛好评。

起初,许多老师觉得“没有时间”和“负担增加了”。然而,有“四有”的好教师应该有理想信念、道德情操、扎实的知识、爱心、坚定的文化自信和深厚的文化底蕴。只有学习经典,吸收营养,才能丰富教师的生活。

为此,张掖市第四中学根据赣州区教育局的要求,创新了“一次读一本书”的暑假活动,并借鉴了北京师范大学“史静好教师生命成长营”的成熟做法,这是国家培训项目的重点项目。史尚山校长亲自指导了这次推广活动,活动圆满结束。

这项活动以“集体学习和互动交流”的形式进行。坚持“持续努力,长期成就”的决心。它以“感知、比较、反思的内化”的形式实现学习效果,确立“修身、自律、修身”的学习目标,引导教师努力成为“诚实的人”和“德性的主人”。以“以身作则,实现真正的知识”为提升和引领策略,运用“集体引导、个体自律”的管理策略开展学习型组织工作。

学习的内容是阅读《大学》和学习《论语》。学习模式采用在线小组学习、互动交流学习和感知共享学习。通过一读、二听、三写、四评和五思,它开始了。学习成果的呈现形式包括阅读音频集、理解集、优秀家书集、口译集、日常版集、精彩评论集等。

在学习的过程中,所有的老师都非常热情和重视它,大声朗读,感受它,分享它,反思它,提高它,快乐和感激。他们珍惜第四中学教师团队第一次集体互动学习的机会,跟上集体学习的步伐,稳步健康地完成了这一精神共鸣之旅。

周晓红在他的交流中说,作为一名语文老师,他过去只通过肤浅地传授知识和理解来引导学生学习《论语》。目前,学校的主题学习活动“铸造教师的灵魂——好教师的生命成长”重新学习了沟通,进一步理解了文本的深层内涵。

“我们常说绅士像玉一样温柔。人们常说,如果心中藏着诗歌和书籍,岁月永远不会打败美女,可能是因为丰富的灵魂会回馈我们的言行。”作为评论专家,刘家生在阅读了许多老师的经历后写了精彩的评论。

刘金平老师回答说:“在专家的真诚指导下,我们取得了快速的进步。在过去的20天里,我仔细阅读了经典作品并反思了自己的感受。我获得了很多。学习既昂贵又持久。我们将共同努力,丰富我们的学习之旅!”

“谢谢你!每当我想到你光荣退休,我都感到非常自信和害怕。自信是因为老师的职业塑造了我,让我的生活和你的一样丰富多彩,让我的性格坚强、独立、自尊和开放,这正是我所渴望的。恐惧是因为我害怕我没有你期望的那么好,我害怕我辜负了你坚持不懈的心。然而,正因为如此,未来你已经成为激励我、激励我不断前进和进步的最强动力。所以,谢谢你,谢谢你的爱,你永不褪色的追求,它总是把我引向最好的自己。”马梁颖先生从他的学习中获益匪浅,并给自己写了一封如此真诚的信。

不要忘记你的首创精神,长期持续努力,以达到你的最终目标。近年来,张掖市师生

学习总是在路上。第四届中学生开展以“铸造教师的灵魂——好教师的生命成长”为主题的学习教育活动。他们把优秀的文化内化到他们的心中,把它外化到他们的行动中,并在他们的环境中表现出来。他们把学习活动带入他们的头脑和心灵,这样中国优秀的传统文化可以保存教师的道德观。

这是教师学习和实践的有益尝试,取得了显著成效,为教师的生活成长和专业发展开辟了一条崭新的道路。在学习过程中,教师不再有心理压力或抱怨,而是带着期待和信心开始学习和成长的旅程。(甘肃省张掖市第四中学刘超)


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